松坂桃李さん演じる文部科学省の官僚が教員として学校に派遣され、奮闘するドラマ「御上先生」。実は、実際に文科省から学校現場に派遣され、教員を務めている官僚がいます。どんな先生なのでしょうか？
福島県立「ふたば未来学園中学校・高等学校」。高校一年生のクラスに入っていくのは、教員として文科省から派遣された官僚・酒井祐子先生（27）です。
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「通知表を配るので…」
もともと教員志望だった酒井先生。教員免許を持ちながらも官僚になり、省内の派遣制度に応募して、去年から教壇に立っています。
この制度は文科省に15年ほど前からあり、これまでにおよそ30人の官僚が全国各地の公立学校に派遣されています。
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「何を国がしたら、もっと先生方が工夫や創意工夫を生かした教育を行えるのか。先生方の声を聞きたいなと思って、こっちに来ました」
文科省と学校現場との距離を縮めたいという酒井先生。この日は、高校一年生の「探究」の授業でこんな問いかけをしました。
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「みんなにとっての理想の世の中って、どんな世の中ですか？ちょっと考えてみてもらえればな」
教員の働きやすい環境を作るという自らの理想を例にあげて説明すると、議論が盛り上がります。
「やりたいことができるくらいの力をつけられる世の中」
「誰でも意見が言える世の中」
“学歴にとらわれない世の中”と書いたものの、意見が割れたグループには…
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「両方のメリットをとるには、どんな世の中になるんだろうね？」
「さすが、ゆうこりん」
酒井先生を「ゆうこりん」と呼ぶ生徒もいるようです。
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「自分の理想の世の中には、何が課題なんだろうと考えてもらいました」
「こういうことを考えられるって、すごく新鮮で楽しかった」
「ちょっとそのモヤモヤが解消できたかな」
他の先生たちも、酒井先生を自然に受け入れているようです。
「官僚って感じはしないですね、正直」
「フランクに接して、同じ立場に立ってくださるので、とてもやりやすいです」
ふたば未来学園中学校・高等学校 郡司完 校長
「（酒井先生は）主体性があるのですが、相手に対する押しつけがなく、職員はもちろん、生徒の中にも自然に入っていて、素晴らしい活躍」
そんな酒井先生は、ドラマ「御上先生」をどう見ているのでしょうか。
ふたば未来学園高校 酒井祐子 先生
「本当にいろんな教育課題ってまだ山積みなんだなと感じて、何とかしないとなとは。パーソナル・イズ・ポリティカル（＝個人的なことは政治的なこと）。実際に学校現場に来てみると、本当に生徒個々、先生方個々、それぞれ様々な問題を抱えていらして、結局ポリティカルな社会全体のこと、すごく勉強になる部分も多いです」
今年の夏には文科省に戻る酒井先生。生徒や教員、一人一人の声を持ち帰ろうとしています。
3月23日（日）よる9時～日曜劇場『御上先生』最終回 祝･卒業25分拡大SP
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福島 県立双葉未来学園中学校高等 学校1年 生のクラスに入っていくのは教員として文科省から派遣された官僚井裕子先生です。 通を奪るので出席番号 [拍手] 元々教員死亡だった酒井先生教員免許を持ちながらも完了になり少内の派遣制度に応募して去年から兄弟に立っています。 [音楽] この制度は文科省に15年ほど前からあり 、これまでにおよそ30人の官僚が全国 各地の高立学校に派遣されています 。何を国がしたらもっと先生方がそういっ た自分の工夫とかそういう工夫を生かした 教育を行えるのかっていうの を先生方の声を聞きたいなと思ってこっち に来ました。 [音楽] と学校現場との距離を縮めたいという先生。この日は高校 1 年生の探球の授業でこんな問いかけをしました。が そのみんなにとっての理想の世の中ってどんな世の中ですかっていうのをちょっと考えてみてもらえばなって思います。 教員がもっと 教員の働きやすい環境を作るという自らの理想を例に上げて説明すると議論が盛り上がります。 [音楽] やりたいことができるぐらいのこの力をつけられるような世の中っていうのが 誰でも意見が言える世の中が 良くて 学歴に囚われない世の中と書いたものの意見が割れたグループには [音楽] 両法のメリット取るにはどんな世の中になるんだろうねていうのが はいああさすがゆコりん [音楽] 酒井先生をりと呼ぶ生徒もい いるようです。 自分の理想の世の中には何が課題なんだろうなっていうのを考えてもらいました。 こういうこと考えられるっていうのもちょっとすごい新鮮でちょっと楽しかったです。 ちょっとそのモヤモヤが解消できたかなみたいな。 他の先生たちも酒井先生を自然に受け入れているようです。 完了という感じしないですね、正直。 はい。した方がいいですかね? フランクに接してくださるので同じ立場に立ってくださるので、あの、とてもやりやすいです。 主体性があるんですけれども、それが相手に対する押し付けがなく、職員の中はもちろんですが、生活の中にも自然に入って行ってくれてるってこが素晴らしい活躍だなって思ってます。 [音楽] そんな 酒井先生はドラマ上先生をどう見ているのでしょうか? 本当に教育ってまた山積みなんだなっていうことも感じてなんとかしないとあとはパーソナルポリティカルってすごく言われるじゃないですか。 で、実際に学校現場に来てみると本当に生徒ここであったり先生方もここそれぞれで様々な問題抱えてらして、でもそれって結局 な社会全体のことだよなとは思うのですごく勉強になる部分も多いです。 今年の夏には文科先生 生徒や教1人1 人の声を持ち帰ろうとしています。 そういうの
１５年前から制度があるのに、教育現場の環境が全く改善されないままなんだ。。。。。
天才と狂人は紙一重での、背水の陣の相違工夫。詐称創造＞詐欺創造をビジョン未来でカタル、２D＞３D不自然で嘘糞クリエータのサークルチーマー銘々。良禽は木を選び、燕雀安んぞ鴻鵠の志を知らんや。
ゆうこりん、ワンコみたいでちょっと好きになってしまうナ😃
進学校の学生は、勉強を伸ばす。底辺高校の学生は、見捨てる。
優秀な学生に社会リソースを集注するべき。
日本弱体化教育の先兵か
イジメ隠蔽当たり前!子供の生活長時間学校なのに先生は知りません!金の為に先生になるからね!無関心当たり前😂
官僚になったんだから、自分の言ってることが政治に照らしたら欺瞞だってわかるだろう？
この制度使えない小役人学校に押し付けて、ガチな功績あげた現場教員を人さらいして文部省でこき使うクソ制度やぞ。
文部省の役人だからと使える思ったら大間違いだぞ。権利と上の権力かざしてロクに仕事しないのが実態。
素晴らしい😂
理想の世の中ってどんな世の中？＞今の文科省が影も形も無く、子供が【社会で生きる為に大切な事を学べる】世の中。
ぜひ、下町の定員割れの底辺学校へ視察に行ってください。
・お座りできません。
・3分以上、集中できません。
・突然、奇声を上げます。
・ロッカーは、蹴りやパンチでボコボコです。
・試験期間中でも当たり前のように遅刻してきます。
この現状を視察して、公教育がどうあるべきであるのか検討していただきたいです。
公立小中学校に行ってはどうでしょう？児童生徒や保護者対応はできるんでしょうか？
世の中はそう簡単には変わらない。
15年で30人は実績少な過ぎる。現場知るためにも教員免許持ってる文科省の若手は全員一回行かせるくらいしても良いと思う。
ぶっちゃけ高校生には社会に対して意見など無いよ。大学入試とモテるかどうか？これが９８パーセントの関心事。
夏に戻るの！？
そのタイミングでいなくなる先生とか邪魔すぎるでしょ
本当にこんな制度あったの？？
架空の制度って記事にあったけど
俺も中学の頃、ゆうこりんに出会っていたら変わっていたかも。頑張ってください(^^)
15年から制度があるのに、たった30人かよ
そりゃ変わらんわ
どうせ校務分掌ないんだろな、あったとしても軽い仕事なんだろな。１年いて無駄な校務考えてほしいわ
コロナ流行った前後あたりから、急に化学まで中学の内容に入り込んで、おかしいですよね文科省も✅😂あんなん、教える人大変だし、平日5日では無理でしょう、、、。文科省も✅