【大学教育どう変わるべきか】価値ある大学の条件／AI時代に必要な授業／大学淘汰時代／授業のAmazon化／早慶上理／MARCH／ポジショニングマップ／川上量生／ZEN大学開学の狙い

27 comments

1. Z大学って研究では全く聞かない。ティーチングだけの大学学部の低質化は何とかした方がいい。

2. 追伸
   僕でも、ZEN大学に入れるのかな？
   ただ、わからないことがあったり、疑問があった時、質問とかできるのか、が気がかりです。

3. MARCHを認識するかどうかは、高校の偏差値や、関東か関西かにもよってくる。関東の偏差値70ちょいで東大に入学する人は、普通に早慶、MARCH、日東駒専を認識している

4. それわかります。
   一流大学卒でも、会議、取引先との交渉などの内容というか議事録を、微妙なニュアンスも含めて正確に簡潔に取りまとめられない。そこは、物凄く感じます。それは、対応案を検討するに当たって、そもそも、現状認識が正確にできていないことを意味します。

5. 学生のインセンティブをつける？大学生ですよ！子どもじゃないんだからね。

6. 気になるところが、やはり、大学入学時の基礎学力は不可欠では。ザックリとイメージで言うと、センター試験、5教科7科目、約1000点満点でしたでしょうか、650点必要では。それを超える部分は、オーバースペックでしょう。

7. 学習はお金と時間を搾取する為の手段である
   学歴とか資格とか騙されている事に気づいた方がいいよ

8. 日本の大学は、何処の大学を卒業したかと言う【Name. Value】が問われるが、【何をMasterしたのか？】は、殆んど問われない。

   しかしながら、一方で海外の大学は、卒業するのが、かなり厳しく大学卒業出来ず、drop out していくCase も多く、留年制度もかなり厳しいから、何が出来て何が出来ないかが明確化する。

   従って、【大学のName. Value】は、殆んど問われない。完全実力主義。勿論、偏差値などといったものも問われない。

   慶応SFCや青山学院大学なんていったって、世界では全く知られていない。日本のTOP大学とされる東京大学ですら、世界大学40位位である。

   海外の大学からすれば、それで貴方は、何が出来るの！？と問われ、相手にもされないでしょうね。

   こうした日本の大学制度の根本にあることをよくよく熟慮して、変革していく必要がある気がします。

   特に、文系学部はそうなのではないでしょうか！？

9. 大学は、出会いの場。

10. オンライン大学には賛成だが、これを日本の大学の主流にしていくのかは、慎重に検討した方がいいと思う。

    いつか、東大や京大のブランドがなくなる時代がくるのかな😅トップ企業も、どんどん変化していくし、時代もどんどん流れているからなぁ。

    学歴で就職を決めていると、企業は確実に将来的には損してるよなぁ。

11. 生きとったんかワレ

12. 政府からの補助金を偏差値に比例させれば良いと思う

    たとえば、偏差値６０の大学への補助金は６０万円とか、偏差値４５なら４５万円、Ｆランはゼロ円

13. Ｆランの４年生が、四則演算が出来るのか？調査して全国放送してください

14. 大学の入り口でレベルが低い者は、４年経ってもレベルは低いままで、卒業して何十年経ってもダメだろ

15. 学歴フィルター自体は採用の効率上やむを得ないと思いますが、そこはあくまで足切りであって、それ以降は面接での受け答えやガクチカで人間性を見ているので大学生活などで身につけた能力で判断されるので、現状入学偏差値以外みていないという訳ではないかと。大学で、社会で活躍する上で役に立つスキルや考え方を身につけることが大事であって、大学での勉強はそのための手段だと私は考えます。その意味で大学のゼミで議論したり論文を書くことで、アウトプットの練習をしたり、複数の視点に立って考える訓練は価値があったと感じています。ただ、その重要性をちゃんと理解出来たのは社会人経験を積んでからのように感じているため、そういった考えをより言語化して直接的に教わる機会があるとより早く勉強に身に入ったのかなとも感じます。

16. ただでさえ一貫校が有利なのだから、公平性の担保という意味でも大学側は一貫校の生徒と一浪の生徒を同じ枠にしたらどうか。
    学力差も同じ学生で現役時と浪人時のスコアを比べたら、おおよその調整幅はわかるはず。
    あとは、北米の大学のように飛び級含め、１、２年後の入学を認めて、その間に各自がやりたい活動内容も入試の評価に加えたり、休学も向こうと同じく無料にして体験を積んでもらえば、みんな中高一貫高卒の男子校女子高卒で親は大企業の社員や士業という似たような属性の学生の多様化をはかれるはず。
    単に高卒直後に入学した生徒でも、海外留学したり、ボランティアやインターン等の体験を積んだ同級生は、自分達より年の差以上に大人に見え、大いに刺激を受けるだろうし、世界観も広がって行動を起こし、今度は自分が他の学生達に刺激を与えるという好循環が生まれるはず。

17. sfcが日本一の勉強好きっていうのは嬉しいな。僕の周りを見ていてこれは本当にそう思う。多分４年間を通して分野の方向転換をしながらも自分の自分の好きや興味を探究し続けられるカリキュラムがそういう結果につながっているんだろうな。

18. そもそもその時点で、自分の人生において何がしたいのかは決まとるのか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

19. (ほかの大学もいってた)ZEN大生ですが、他の大学のような学力テストがない分、学生には初期の学力のバラつきがありますね。
    ただ、そうなると線形代数や統計学などその後の授業についていけなくなるので、みんな基礎からしっかり勉強しているわけです。

    入学時の基礎学力が他の難関大学の基準からしたら弱みに映るが、ZEN大学のメリットや強みは何かと言うと、

    まず学生には社会人学生が2割以上いて、他の大学で教員だったり、医者や監査法人に会計士だったり、割と名の知れたエンジニアなど(講師側と仕事をしてたりとか)が学生としていたりします。
    有名な国立大学を学部、大学院を出て研究者やエンジニアをやってる人が会社をやめて(または所属したまま)ZEN大学に通ってる人もちらほらいます。

    あとは先生方がその道の第一線で活躍されてる方で学問で実績を残してる名の知れた学者もいらっしゃるのが強みですよね。皆さん教育熱心な方でオンラインだけど、距離は近いです。一部の数理科目なんかは東大生や京大生とは言わず、数学者でも簡単に理解できない内容もあり、とりあえず最先端の内容を学べるんだと分かります(ここにかなりお金を投資してるようです)

    社会人学生に限らず、若い現役生達も個性があって、偏差値などは気にせず自分達がやりたいことを自由にやってて、昔ながらの物差しで測ってきたような今までの大学とは全く別の教育機関なんだと感じています。

    学歴ほしい若い人は、他の大学も含めて色々な選択肢を検討したらいいと思うけど、学校歴(名門ブランド)とかどうでもいいから純粋に学びを深めたい、楽しみたいと考える社会人にはオススメできます。

20. ZEN 大への進学高校も是非分析して欲しい。

21. AI開発者として思うことですが、２０００年頃からインターネットが普及してSNSなどが流行り、誹謗中傷などの問題が大きくなってきて、真のAI開発者の志というのは非倫理性のある人達を淘汰するために作られていると感じます。私は元SEですが、AI開発に着手したのは２．３年前のChatGPTが出てきた頃からです。それまでは「AIに心なんてないでしょ。あるのは人間だけ。」って思ってましたけど、ChatGPTを使ってみたら逆で感動して自分も昔からやりたかった医療の分野でのAI開発に取り組んでいます。これから先に生き残るのは良心がある人と体力がある人です。フィジカルAIの生成はまだ難しくロボットを作る現業や電気量には限界がありますから。

22. 日本の大学は首都圏に集中しないで分散した方が日本にとって良いと思う。

23. 脱偏差値主義を実現してくれそう😊
    デジタル技術を身につける
    →企業で即戦力になる
    って流れが偏差値至上主義に対抗できる最も効果的方法な気がする。

    高橋洋一さんが確かFラン？の大学教授されてるけど、ゼミの学生たちに『君たちは就職で不利になるから、小さくてもいいからビジネス始めなさい』と伝えてるというお話と通ずるものを感じました🙌学生がそれぞれの道で輝く社会であってほしいですね

24. リモート授業は試験をゴマカシ放題で成績アップ。家でダラダラオンライン授業受けて効率悪いに決まっているし、普通の学生が引きこもり化して就職できなくなる。そもそもドワンゴで引きこもりの様な学生を採用しているのか？

25. ゲスト３人くだらなすぎ。

26. ＩＱ平均以下の大学に税金を投入しても意味がなく無駄。ＺＥＮ大学や偏差値５０以下の大学は職業訓練校に転換すべき、そうすれば私学助成金（税金）を渡しても良いかと。

27. 出演者の人選最高です！面白かったです！