理解主義と小学校学習指導要領１（共感理解型授業と小学校学習指導要領のつながり）

小学校学習指導要領を、社会科教育学者はどのように見ているのか。教員採用専門雑誌や文部科学省の出版物では見ることのできない視座が、ここで語られることになります。主権者教育として学習指導要領をどう考えたらよいのかわからない、という方にもおすすめの動画となっています。
学習指導要領が合法・合憲であることは旭川学力テスト事件の最高裁判決などの裁判で確認され（国の教育権を認めている）、またその法的拘束力も伝習館高校事件の最高裁判決で確認されていますが、いずれも訴訟内容自体は学習指導要領の合憲性を直接問いかけたものではなかったので、今回の内容について一部訂正させてください。