【橋下徹×斎藤幸平】日本の「平和教育」何が課題? 2026/6/4放送<後編>【BSフジ プライムニュース】

【橋下徹×斎藤幸平】日本の「平和教育」何が課題? 2026/6/4放送<後編>【BSフジ プライムニュース】



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辺野古沖転覆事故で文科省が“政治的中立違反”と異例判断。平和教育の在り方の議論が拡大している。平和と教育そして政治…橋下徹氏と斎藤幸平氏が徹底議論

『橋下徹×斎藤幸平 徹底議論!辺野古沖事故の本質と平和教育』

米海兵隊基地の移設工事が進む沖縄・名護市辺野古沖で、「平和学習」旅行中の同志社国際高校の生徒らを乗せた、いわゆる「抗議船」のボートが転覆し、高校生と船長の2人が亡くなった事故について、文科省が見解をまとめた文書を公表した。その中で、同校の安全管理は不適切であり、研修の目的である「平和学習」も政治的中立性を確保しておらず、教育基本法違反だとしている。
では、どのように政治的中立性を担保し、未来を担う世代に「平和」をどう学んでもらうべきか?
法律家にして自治体の長も務めた橋下徹氏と、経済・社会思想が専門の斎藤幸平氏を迎え、今回の事故が提起した問題の本質と向き合い方を徹底議論する。

▼出演者
《ゲスト》
橋下徹(弁護士・元大阪市長)
斎藤幸平(東京大学大学院准教授)

《放送日時》
毎週(月)〜(金) 20時〜21時55分/BSフジ4Kの高精細映像も好評放送中
※こちらは「BSフジLIVE プライムニュース」の2時間の討論をダイジェストでお届けします。

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18 comments
  1. 平和は紛争を起こさなければ生じ得無い。戦争経験を得て平和がバランス(中立)サレる。戦争「殺し合いの学び」が少ない為に抽象的な安全(平和)が思想の分離(空白の中立)を実現了解してる

  2. 平和教育という名の左翼のヘイトであり、洗脳と補助金詐欺を目的としているところが問題。辺野古の事件に関して言えば、沖縄で生まれたわけでもない奴が沖縄について騙り、米軍基地の存在意義やその価値に触れずに一方的に悪だと断罪。自衛隊員や米軍への嫌がらせ、座り込みや海保への挑発など、違法行為を正当化しようとしているところが問題。また、常習的に違法行為を犯す活動家・団体が平和学習名目で沖縄県から補助金を詐取したり、同志社国際高校のような左派に支配された学校からお金を詐取する仕組みを作り上げていることも問題。

  3. 「中立」とは政治を避けることではなく、多様な意見を学ぶことだという議論が印象的でした。
    生徒自身が考え、判断する力を育てる教育が必要だと感じました。

  4. 真の平和教育とは、戦争の悲惨さを学ぶことではなく、平和を維持する条件を学ぶことである。
    戦争被害や命の大切さを知ることは大切だが、それは戦争の不幸を理解する教育であって、平和をつくるための教育とは必ずしも同じではない。

    各国が置かれた環境や、それぞれのナラティブを分析し、なぜ対立が生じたのか、どうすれば平和を維持できたのかを考察することこそが、未来につながる平和教育の本質だと思います。

  5. 橋下さんは確かにオスプレイ問題の時誘致しようとしたよな。大阪の共産党、自民党、民主党系に反対されてなくなったが。

  6. ドイツの政治教育の不偏不党性は、イスラエル・ネタではいきなり腰砕けになりそう

  7. 近代史を教えるだけの方が良い気がする。
    受験科目以外はみんな真剣にやらないし
    本音で論争して仲悪くなりたくない。1年間同じクラスで生活するんだから。

  8. 橋下徹は常に現実主義で至極真っ当な事を言っているね。
    それが気に食わないのだろう、右も左も彼を攻撃する。
    しかし選挙で勝ち続けたこと、総理になってほしいランキングで民間人上位を出し続けている事、視聴率が取れること合わさって思想の偏りがない現実主義の国民からは支持されている。

  9. とはいえ日本の子供には左翼っぽい平和主義を植え付けるしかなく、そうしないければどんどん軍拡では。欧米人みたいに議論するとか、ちゃんとした政治参加だとか、大昔から言ってても結局日本には根付かなかった気がする。恐怖心が薄れ、丸投げなのは変わらず、威勢よさげな右っぽいのがウケるだけみたいな。なんだかんだ日本は独特。海に守られてる代わりに海外に疎く、似た者同士で無鉄砲なことを言い出しそうな。それが気づけば派手な戦争をして憲法で縛られている理由、賢い人達が無視してそうな地政学由来の国民の性質なんじゃなかろうか。賢い人はみんなも自分みたいに考えられるようになるだろうと楽観しがちなんよね。

  10. 地政学的問題なのに「沖縄が差別されてる」とすり替えるのって本当に詐欺師だなぁ。それを言うなら世界中の国の「国境近く」の街の人はみんな「差別されていて問題解消するべき」と叫べよ?だって国境沿いに防衛基地を作るのは当たり前だから。あほちゃう?

  11. ドイツは第二のヒトラーを生み出さないように必死になっている様子。教師から教育するとは筋金入りだ。若いドイツの修士の学生(理化学系)がドイツのトルコ人移民問題について「移民を(ドイツ社会に参加できるように)教育しないのが問題」と言っていた。なかなか社会をよく見ているんだなと感心した。

  12. 散々戦争を煽った朝日新聞がポジション変えていまだに偉そうに生き残ってる方がおかしいだろ。
    朝日新聞のせいで思想が歪んだ被害者数多くいると思うぜ。ある意味左翼は洗脳された被害者なのかも。
    民間のフリをした権力が先導してるからタチが悪い。

  13. 最初に橋下氏の評論が嫌いです。なぜなら過去の敗戦を全否定しているのと、現政府が同じ過去の政府と同様のような表現を常にしていること、そして未来の平和をどう担保するのが望ましいのかを語れないで安全な立ち位置からのどちらとも取れないコメントしか、さも正しように語っている事、私は右よりですが、左翼派の斎藤氏の方が未来のビジョンがある

  14. 見応えがあり、非常によい回でした。
    今回の事故のように大人のイデオロギーが優先され未来ある若者の命が失われるようなことがあってはいけないことが大前提の上で、「内容を無色透明にすることが偏りのない教育ではない」という視点には強く賛同します。
    また、番組後半でも言及されていますが、日本は「議論をする能力を育てる教育」が圧倒的に足りていません。
    アメリカでは小学校低学年から「コーラ派?ペプシ派?」などの答えのない問題について全員参加でディスカッションをさせて、「自分の意見を持つ大切さ」「他者の考えをどのように自分の中で再構築するか」を経験させます。
    今回のように一部の平和教育と呼ばれているものが、特定のイデオロギーによる「答えありき」の教育になってしまわぬように、教育現場は幅広い視点を学生に提示し、授業や学生の中で多くのディスカッションが生まれるような体制に生まれ変わることを望みます。

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