【日本在住の子を英語堪能にするには？】発音・文法・単語…敏感期に沿った学習アプローチ生後10ヶ月までは音を聞かせよ／英語系YouTuber・ATSUとJPREP・斉藤淳が虎の巻を伝授（ビジネス虎の巻）

▼後編動画：https://youtu.be/jaepiUDRNrw

▼動画の概要が3分で分かる「要点まとめ記事」はこちら
https://pivotmedia.co.jp/app/movie/13424?display_type=article&override=true

▼PIVOTアプリなら「バックグラウンド再生」「ダウンロード機能」「音声モード再生」が無料。 アプリダウンロードはこちら↓（無料）
https://pivot.go.link/?adj_t=1sx3or5x&redirect=https://pivotmedia.co.jp/movie/13424
視聴ごとにマイルが貯まり、Amazonギフト券などの特典と交換できます。

＜目次＞
00:00 ダイジェスト
01:02 日本在住で子どもを英語堪能にする方法
01:42 英語教育の達人たち
05:56 英語学習は早ければ早い方がいい？
13:40 学校の英語学習レベルの現在地
16:49 子どもに楽しく英語を勉強させるには？
21:40 年齢・学習段階に応じた勉強法
24:46 生後10か月までは無意識的に学習する
29:20 英語教育で親がすべきアプローチ
31:54 後編予告

サムネイル
写真：iStock

▼『ビジネス虎の巻』とは？▼
各テーマによる達人を招いて一流だけが知る秘伝書＝虎の巻を得る学び型トークコンテンツ

＜MC＞
三田友梨佳（MC／元フジテレビアナウンサー）
https://www.instagram.com/yurikamita_official/?hl=ja

＜達人＞
斉藤淳（J PREP代表）
https://x.com/junsaito0529

▶︎英語塾 J PREP
https://jprep.jp/

ATSU（YouTubeチャンネル 「Atsueigo」運営）
https://www.youtube.com/user/fzsdjbncf2000

▶︎英語学習完全攻略ガイドブック受け取り方法
1. 公式LINEにアクセス https://shorturl.at/eCEUX
2.キーワード「ガイドブック」をトーク欄に入力

▶︎English Intelligence受け取り方法
1. 公式LINEにアクセス https://shorturl.at/eCEUX
2.キーワード「English Intelligence」をトーク欄に入力

＜関連動画＞
▼「ビジネス虎の巻」再生リスト

▼PIVOTの採用情報▼
https://bit.ly/4bl4WbI

#pivot #三田友梨佳 #英語 #英語教育 #斉藤淳 #JPREP #ATSU #Atsueigo #受験 #教育 #勉強 #留学

私も子供が2 歳なんですけど、日本語も話せないし、あんまり理解できていない中で英語をこう吸収させるって結局これはプラスになったんだろうかって思うことはあって、 絶対に早く済ませておいた方がいいと呼ばれる、言われるスキルとちょっと待った方がいいというスキルと [音楽] 区別しておくことが必要なんですよね。家庭内紅葉用語は英語っていう子育てをあのしたんですけど、やっぱりちょっと失敗したなって思うところも正直ありますよね。 へえ。 はい。勉強しろっていう前にやっぱ親自身学んで楽しんでる姿勢見せるっていうことがね、あるのが大切なんじゃないかなて。 [音楽] 右下のところに書いてある percepal nrowい近くの絞り込みっていう部分なんですね。これが起きてくるのが最初の 10 回なので赤ちゃんでこうやって統計的にこの音がよく使われる、この音がよく使われないっていうのを学んでいるということなんですね。 [拍手] ビジネス虎の巻き。今回のテーマは日本 在住で子供を英語堪能にさせる方法です。 このテーマを選んだ理由なんですけれども 、私自身幼い子供がいまして、子供が 大きくなった時に選択肢を広げさせてあげ たいといった理由で、英語は是非習得させ たいんですが、本人がね、もしかすると私 が留学させたいと思っても留学したくない かもしれないですし、ま、様々な理由で 留学とかはさせられないかもしれない。 そうなった時に日本にずっといながらにし て英語を話せるようになるのか。その辺り を専門の方に是非伺いたいなと思って選び ました。さ、では達人のお2人をご紹介 いたしましょう。まずは英語学習塾代表の 斎藤じさんです。よろしくお願いします。 常智大学外国語学部英語学科卒業後に イエル大学の大学院で政治学先行博士家庭 を終了されています。 その後、ベズリアン大学院除教授、フランクリン&マーシャル大学除教授、エル大学除教授などを減って 12 年に英語塾代表として起動されています。 さ、そしてもう1方、英語YouTube チャンネル、あ英語のあさんです。よろしくお願いします。あさんは日本生まれ、日本育ちながらオフソラリア国立大学会計学収支を接析優秀で終了されています。 その後オーストラリアにでデロイド討にて 会計士として勤務され、え、ト育は満点、 A1級IL8.5点、トフル114点など YouTube英語は登録者65万人A 単語長ディスティンクションなど多数ある ということです。斎藤さんはイエル大学 で勉強されたってことですけどはい。 それ以前に海外留学などの経験あったんですか? 大学生の時に1年間カリフォルニア大学 3 例していて、アメリカの大学の授業実際に受けてみて自分の可能性最大限伸ばすんだったら大学院で学問を収めることなんだろうなとその時に気づいてですね。 で、それで何年か準備してアメリカの大学院に戻って博士号を取ったというのがですね、自分のキャリア形成の、え、 1側面なんですよね。 はい。 なんですね。でも、ま、1 年間の理由がこう減ってその後大学卒業されてから実際にイエール大学の大学院入った時は うん。 壁はなかったですか? 日常A 会話を普通にこなすっていうのと学術的に専門用語で論争をするっていうレベルでやっぱり断違なんですよね。 はい。 ですのでそこはあの徐々に徐々にあの想定される英語力に追いつくっていうプロセスがありましたよね。 うん。 で、あと何よりも難しかったのはですね、大学院生でティーチングアシスタントとして授業しなきゃなんならないんですよ。 へえ。 うん。で、アメリカで英語として育った学生がほとんどだったんですけど、めちゃくちゃ早口で頭脳の面積な大学生相手に国際関係論のこうディスカッションをファリテートしなきゃなんなかったんですよね。 その時に自分の英語が 1番こう深刻な形で試されて で自分の力も伸びた瞬間だったと思いますね。 いやあ、それは大変なネイティブでかつも優秀な皆さんですからね。はね。あさんは今回のために急遽オーストラリアから帰告してくださったと聞いたんですけれども はい。今あの一時的にメルボレンという街に滞在していたんですけれども今回あのおファーいただきましたので今回のために帰ってきました。 ありがとうございます。あの、お 2人はお知り合いだったりするんですか? 実はですね、私あさんのあの、作った単語帳を持ってまして、 ええ、あ、すごいなんて言うんですか、あの、いい単語帳を作って自分と考え方が近いなと思っているあのなんかうん。 本名なのかなとかね。 実際にお目にかかる機会いただけるっていうんで、あの、喜んできたっていう感じですね。 あ、そうなんですね。 なのでこれまでの名刺がゼロです。 なるほど。え、単語帳でも考え方っていうのがまた色々あるわけですか? フィロソフィーがね、あの、やっぱり現れるわけなんですよね。その単語帳を作ってる人 で私あの生徒に単語を覚えさせる時は単語ちゃんたちとお友達になりましょうねって教えてるんですけど ええ。 で、お友達になるっていうのは、ま、要するに名前を正しく呼びかけることができる、何度も話したことがある。 どんなやつかわかるっていうような全部合わさってお友達なんですよ。人間だってそうじゃないですか。名前間違えて呼んだ嫌ですよね。 はい。 で、単語のなんか 1 番中心にある意味の中核を捉えやすく編集してあるっていう意味ではですね、すごいなと思ってたんですよね。 へえ。今回お 2 人には日本での子供の英語教育にまたある虎の沼を伝授いただくんですけれども、私が知りたいことをちょっとフリップにまとめさせていただきました。 1つ目、英語学習は早ければ早い方がいい 。2つ目、年齢学習段階に応じた勉強法。 3つ目、留学に匹匹敵する英語力を日本で 身につけるにはということなんですけれど も、まずは1つ目です。 英語学習は早ければ早い方がいいんでしょうか?斎藤さん、つりどうなんでしょう? 絶対に早く済ませておいた方がいいと呼ばれる言われるスキルとちょっと待った方がいいというスキルと 区別しておくことが必要なんですよね。 はい。 早ければ早いほどがいい分野もありますけれども、ある程度お子様のあの知的高奇心ですとか様々なあの、え、分析的な理解力が育ってから、え、身につけていった方がいいものと区別して考えておいた方がいいと思いますね。 私も子供が2歳なんですけど、 0 歳、ま、半年過ぎたぐらいから英語のリトミックに会いわたんです。 1年半ぐらい。 本人楽しんでたから良かったんですけど、でも日本語も話せないし、あんまり理解できていない中で英語をこう吸収させるって結局これはプラスになったんだろうかって思うことはあってプラスにはなってるんですか? 色々なあのケースが想定されます。 3歳で何があるか、4歳で何があるか、5 歳でどんなことが起こるかっていうことをよく考えながら あの失敗しないようにフォローしていくっていうことが重要だろうということですよね。 早く始めればいいってもんでもなくて、 え、やっぱりそれぞれの年齢で、え、適切な形でフォローアップしていかなきゃなんないっていうことですよね。 あと言葉ってのは大人になってからも学び続けないと衰えていくので、 あの、障害通じてスキルアップしていくっていうやっぱり、え、そういうものなんだっていうことを保護者の側が理解しているってことが大切じゃないですかね。 なるほど。そっか。3 歳までのうちに何でも詰め込みたいって思う方も多いと思いますけど、段階にあったものをインプットさせていく必要がある。 [音楽] で、後でおそらくあさんの方から詳しい説明があると思うんですけれども 発音に関連することはなるべくやっぱちっちゃいうちに あの身につけておいた方がいいんですが 無理してなんて言えばべばいいですか文法を文法用語を使いながら教えるっていうようなことはもうちっちゃくのうちうちはもやめた方がいいですよね。 あ、そうなんです。 まさに、あの、斎藤さんがおっしゃってることに完全同意なんですけれども、またそれを別の角度からちょっとお話しさせていただくと、今こちらの図に出ているもの臨海域クリチカルピリオドっていうものが言語学習には存在するという風に言われておりまして、 期ですか? で、クリティカルピリオドっていうのは一体何なのかと言うと、簡単に言うと脳がスポンジのように柔軟で柔らかくて無意識的に英語学習をすることができる。 言語習得をすることはできる期間のことです。 ええ、 で、臨解機っていう風に言ってしまうとどこかのポイントで急にそれができなくなってしまうっていう風に感じてしまいがちなので、最近ではこのように敏感機っていう言葉が最近よく使われるようになっていて、臨海域ではなくて うん。 より徐々にですね、ならかにこの期間というのがフェーズアウトしていくっていう言葉が使われたりします。 で、私はこの臨海機や敏感機の中に今その方がいるのか、その外にいるのかで英語学習のアプローチを変えるべきだっていう風に考えています。で、じゃあこの臨会機って一体なのっていう話だと思うんですけども、それが発音文法単語でそれぞれのフェーズでこの臨会機敏感機というのが異なるという風に言われています。 発音に関しては0歳から12 歳でかこの中に 0から10 ヶ月は音素弁別ピークっていう風に書いてるんですけれども、つまりもう最初の 10 ヶ月でピークを迎えてしまうスキルというのがこの発音という世界の中にあるっていうことなんですよね。ものすごい早いですよね。 で、次に7 歳頃に運動習得もピークあってだ文法に関してはもう少しなだらかで単語に関しては障害という風に 書いています。 で、我々日本語に置き換えると分かりやすいと思うんですけれども、我々も中学生の時に話していたうん。ええ、 日本語のボキャブラリー、高校生の時のボキャブラリー、大人になってから 20代、30 代ってきっと変わってきてるじゃないですか。 で、これてじゃ的に日本語の単語から学んでるっていうわけではなくて、 もう自然に無意識的に感覚的に新しい声をアップデートしているということで感覚的にも分かると思うんですけれども、単語に関しては 1 番年齢の制約を受けにくいという風に言われています。 え、先ほどズバりじゃ早い段階で英語握手した方がいいのかっていう話あったと思うんですけども、結論早い段階でした方ができるのであればいいと私は思っています。 うん。 私あの、個人的にの時に英語学習を始めたんですけれども、この英語学習の期間がなければその時間を他のことに使えたっていうのもありますので、なので将来の英語アクションの時間を節約できるというのもありますし、先ほど言ったように音声面でのアドバンテージもある、こういうメリットがあることも事実だと思いますので、早ければ早いほどいいというのは確かな部分もあるのかなという風に私は思っています。 でもあさん高校2年生から うん。 あのしっかり勉強を始めて今やも大学でって聞くとなんかすごい希望があるなっていう風にも思うんですけど大変でした。 はい。大変でした。で、間違いな希望はあると思います。 なので高い英語レベルに到達することはある程度の年齢に達してからも十分可能だとは思うんですけれども、ただそれを意識的な学習でアプローチしないといけないのか、無意識的にアプローチできるのかっていうこの大きな違いはあると思います。 確かそれはね、無意識でできたらいいですもんね。 とりあえずね、親からしてみれば、ま、まずは英語やらせといた方がいいかなと思って子供を英語教育に通わせるっていうご家点も多いと思うんですけど、これ J プレッさんではどういう理由の方が多いんですか? 圧倒的に、ま、大学入手を想定している小家庭が多いですね。 大学入手、大学入手の英語っていうのは、え、私が受験生だった時に比べるとかなり難しくなってます。 今投映しているのはですね、 1989年。私大学受験したのが 1988 年だったんですけど、共通一次試験と呼ばれていた試験の時代の最後の年度が 1989年だったんですよね。 うん。うん。 で、大体全体で、え、 1分あたり27.3 を読むっていう、そういう筆記試験だけだったんですよ。 で、右側で投映してるの今年の共通テストですね。間にセンター試験っていうのは 1990年から、えっと、2019 年までかな。うん。 え、挟んで、で、最近にだって共通テストという名前に変更されてるんですけれども、色がついてる部分リスニングテストですね。 で、これあの2006 年から実施されてるんですけれども白い部分が筆記試験で筆記試験の分量だけで比べると 1 分あたり読まなきゃなんない、え、分量がですね、や 2.5 倍とかに増えてるわけなんですよね。 へえ。 で、英語に関してはも大学入手の段階で求められる能力がかなり難しくなってるんで、 ここから逆算して手遅れになる前になんとか子供の英語教育間違えないようにっていうことで英語に先行投資するという過程がまず大部分だと思いますね。 あ、そうなん。 大学の入試のレベルが上がってるってことですけど、日本の小学校、中学校、高校の学校で学ぶ英語、そのレベルっていうのは上がってるんですか? 教科書からお話すると 20年前の中学校1 年生の教科書と今の中学 1年生が使ってる教科書を比較すると はい。 え、使用されている単語の数がですね、え、 2.3倍ぐらいに増えてますね。 うん。え、さ、あの、5 年生から英語の授業が始まってるかなっていうこともあるんですけれども、逆に言うと修学 1 年生で英語でつまづく子供もそれなりにいるんで、つまづいたらつまづいたなりに、あの、復帰する学習ルートを構築するってこともできるんで、 ええ、 まずはなんかお子様のことをなんかこうしか飛ばすよりもなんかこうまくサポートしてあげるっていうことですよね。 で、あとはですね、以前は大学入学卒業時点で獲得した英語とプロフェッショナルに活躍できる英語力の間にてかなり帰りがあったんで、だんだんその格差がこう縮まってきて、大学卒業した段階でのあの若い人たちの英語が向上してきたことで実際に英語使う場面って増えてきているわけなんですよね。 うん。 で、仕事を始めてから英語を学び直すめちゃくちゃ藤したっていうあの社会人多いわけなんですよ。そういう駆させたくないってこの 2 つの理由で習わせようっていう過程が多いですね。 うん。 その大学入手っていうのは、ま、日本の大学、 日本の大学入試ですね。 で、日本の大学入がというか難しくなってるってのはありますね。 うん。 今そのプロフェッショナルに活躍するために必要な英語レベルと大学卒業時の英語レベルのギャップが縮まってきてるって話あったじゃないですか。その縮まってる要因っていうのは何なんですか? はい。まずですね、あの大学入試に閉める英語の配ってめちゃくちゃ高いわけなんですよね。 例えば慶王の法学部だとあの半分近くが英語ですよね。 バセダの法学部でも、ま、大体 4 割ぐらい英語なんですけれども、ほぼ英語力で大学入手が決まるっていうんで、やっぱ高校生が一生懸命勉強するようになったってのは 1 つありますよね。大学のあの関係者に聞けば分かることですけど、企業も採用する時にやっぱり当育のスコア見たりするとなるとあの大学にいる間もえ大学生がやっぱ当育区の対策で勉強とかですね。それは私たちが大学生のこと考らないですよね。 [音楽] みんなやっぱり英語学習熱がやっぱり高まったっていうことと教材がやっぱりあのかなり充実してますよね。 生徒の皆さんのこうモチベーションが高まったっていうことと、え、教授法教材が充実したっていうのと 2 つの、え、側面に支えられていると思いますけどね。 で、その中でも主な大きな要素としてはやっぱりその受験で必要となる英語レベルが高まったっていうのは大きな要素なわけじゃないです。 入り口でそうなんですよね。 あと出口まであの向上していくための努力を惜しまない学生が増えたってこともあると思います。 うん。それはやっぱりその企業がそれを求めてるからて大きいてことですよね。 なのでやっぱり企業が求める基準が上がってそして受験で求められる基準が上がるってこの 2 つの基準が上がれば日本人全体の英語力はこれからもっていくっていうことなんですよね。 はい。 私自身子供にこう将来やっぱり選択肢を広げさせてあげたいですし、ま、グローバルに活躍できる人で会ってほしいために英語は頑張らせたいって思うんですけど、あんまり小さいうちから詰め込みすぎて本人が嫌がったらどうしようとかそういう風な不安もあるんですけど藤さんどうですか? えっと本人がま、嫌がらないように自然に楽しいと思えるような環境を作ってくとまず 1つありますよね。 あと日本語と英語のバランスも保護者として何を望んでいるのかってことはちょっと考えた方がいいですよね。 英語第1 言語に子供を育てるっていうことはですね、自分が例えば自分が老語で病のとこに伏っているところに子供が現れてですね、まあって声かけられたらどう思いますかっていう話ですよね。その時それで構わないっていうんだったら英語子育てでしょうし、やっぱりお母さんって声かけて欲しかったらやっぱり日本語を大切にした方がいいと思うんですよね。 うん。うん。確かに 私の場合はアメリカであの子供が育ってアメリカで生まれるっていうことを経験したんでどちらかても家庭内紅葉用語は英語っていう子育てをあのしたんですけどやっぱりちょっと失敗したなって思うところも正直ありますよね。 へえ。 はい。 例えばどんな時に思います? 自分の感情的にこういったことを伝えたいというところの細かいところまでは伝わらないですよね。 ベースに共有している文化的な背景だとか価値観が全く異なる子供に育つんで、そういった意味での寂しさ は諦めなきゃないですよね。 はい。そういった覚悟がありますかっていうのはね、あの英語子育てをする際にあの保護者の皆さんにやっぱり問いかけたいことですね。 はい。うん。 英語が嫌いになってしまうっていうのは何かきっかけは子供たちであるんですか? これはですね、深刻なのが自分の英語学習の勝利経験がどうしても試験者だった人に多いんですけど、 ただ小学校1 年生とかですね、文法をなんか文法用語で覚えるのはあんまり適切じゃない段階からはい。日本語に訳してとかはい。守護 3人端するから同詞の後ろに S の当たり前でしょとかあの親がやっちゃうのは良くない。 年齢年齢でそこはよくデザインしてか考えてかなきゃなんないなと思うんですけど、私ちょっとですね、今日道具として地球儀持ってきたんですけど、これあの普通にあのどこでも買える学習用の地球儀でこう 2000円とか3000 円出せばあの手に入りますけど、ま、これあのたまたまなんか日本語で知名が書いてますけど英語の地球議もありますよね。 はい。 私は実家が農家で、あので長男だったんで実家の田ぼをどうやって継ぐかっていうことをなんかこう期待されて子育てされたんで 親に勉強しろって言われたことがあの記憶にある範囲で全くないですね。 うん。 全くなか勉強しろって言われたことはないんですけどリビングに世界地図が貼ってあって うん。 よくなんかこうテレビのニュースを見ながら家族でじじ事問題についてなんかお話しする過程だったんですよね。 で、ある日私小学生の頃だったらタパラジオをおじいちゃんにもらいましてですね、当時インターネットも何もない時代からの情報が直接届くって単パラジオだったんですよね。 で、それダイヤで合わせてるとゆっくりの英語ニュースが聞こえてくるんですよね。ボイスオブアメリカつって。 はい。 ゆっくりの英語のニュースサービス全世界に放映の放送してた時代があったんですよね。 で、それをなんかからながら聞くてのが自分の英語学習のなんか体験なんですよね。 ラジオを聞いていたっていうのは小学生ぐらいです。 小学校4年生ですね。 ええ、結構早い段階。 え、でも日本語の放送も英語の放送も結構ランダムに聞いてたんですけど、たまたま外国のことに知識な知的好奇心を抱いて自分でこう勉強しようって思い始めたきっかけがおそらくリビングに貼ってあった世界地図なんですよね。 へえ。 確かになんかね、無理やり勉強しなさいじゃなくて、こうやってなんか地図貼っとくとか、洋学を置いとくとかそういうところをきっかけて始められたらしいですね。 無視できないと思うんですね。 さっきあのご両親から勉強しろって言われたことはないっていうお話あったじゃないですか。で、私もないんですよ。 親が子供に勉強しろっていうことは果たして子供にとってプラスなのかマイナスなのかっていうのも知りたいんですけど。 微妙ですよね。 そこはね、私の親は子供に勉強しろとは言わなかったけれども、自分自身はやっぱ勉強する人だったんですよね。だから親自身がなんかこう学んでいるなんか楽しく仕事してるっていうのがやっぱ子供に対する最大のインスピレーションだと思うんですね。勉強しろっていう前にやっぱ親自身学んで楽しんでる姿勢を見せるっていうことがね、案外大切なんじゃないかなってことはいろんなところで私言ってることなんですけどね。 [音楽] うん。間違いない。さあ、ここまで子供が 英語学始める上での親の心構いなど伺って きましたが、ここからは実践に移ります2 つ目です。具体的にどの年齢でどのような 学習をするのが効果的なのか、年齢学習 段階に応じた勉強法について伺います。 まずは先ほどのね、臨海域とかもありましたけれども、 0歳から2 歳あたりの英語学習って具体的には、ま、どんなことやればいいんでしょうか?先ほどもね、臨会機のお話いただきましたけれども、詳しく聞かせていただけますか? このように臨海機、敏会機っていうのは発音文法単語の 3 つでまず分けることができるっていう話がありましたと。で、特に発音の部分先ほども斎藤さんお話ありましたけれどもというのは年齢の影響受けやすい。 うん。 で、ここをちょっとブレイクダウンしていこうかなっていう風に思うんですが、この発音の臨機敏感機っていうのはフェーズがこのように 3つありまして、フェーズ1ツ3 とあるというお話をしました。で、このフェーズ 1 の部分ですね、先ほど音素の弁別の最適化の話ありましたけれども、ここをちょっと深ってみますと、 10 ヶ月の間にはものすごいことが起きてると、ま、いろんなことはできるようになっていく時期なんですよね。 で、かなり細かい情報なので、ここで全て扱うことはできないので、え、私の方で LINE で英語学習完全攻略ガイドブックというのをお配りしてるので、こちらで詳細話ししてるので、興味ある方見て欲しいんですけれども、ここで注目して欲しいのはこの右下のところに書いてあるこの perceptualnarrowing っていう角の絞り込みっていう部分なんですね。うん。 で、これが起きてくるのが最初の 10ヶ月なんです。 で、これをさらに深って見ていくと、さっきフェーズ 1最初の10 回で音素弁別の最適化があります。で、近くが絞り込まれていきますよって話がありました。 うん。 そもそもじゃあ音素って何なんだろうっていうところから、え、見ていけたらと思うんですけれども、音素っていうのは意味的な違いをもたらす音の最小単位のことを音素っていう風に呼びます。 はい。 例えばKとペだったらこれってこの Kの部分とP の部分が変わることで蹴るという意味から選ぶという意味に変わりましたよね。 このように意味の違いをもたらす音の最小単位のことを音素という風に言いますと。 例えばピザハットのハットハッと帽子の hatでこれ母音はと異なる母になっていて実際英語では小屋と帽子なので意味が異なるのでこれら音素なわけですよ。 うん。はい。 ただじゃあ日本語でこれらって音素なのって言うと音素ではないですね。 どういうことかてうと、例えば明日って言いたい時に明日っていうのと、明日っていうので、ま、どっちも明日じゃないですか、ちょっとこの人癖あるなみたいなのあると思うんですけど、こういう時は音素ではないということです。で、これら異っていう風に呼ばれたりします。なので最初もう子供は生まれてから大体約 10ヶ月最初はこの地球上の言語の全ての 音素を聞き分けることができると 言われてるんですね。 へえ。 間がつこのに例え LとR と日本語のラっていうのは、ま、全部ラのラだよねとか、え、え、あ、全部、ま、あよねっていうことでカテゴリー分けしていくんですね。 はい。 これをの絞り込みていうにっていって、これ全部 切り分けて考えてると非行率になってしまうので、このように効率化を測るために最初の 10回ぐらいで近くを絞り込んでいくと、 これが音素弁の最適化になります。 うん。 で、これってどうやって赤ちゃんできるようになってるのかっていうことなんですけれども、これ統計的学習っていうのを小さい時に赤ちゃん行っていると言われています。 これどういうことかって言うと、例えば音に関して言えば、どの音がどのくらいの頻度で自分の母護は出てきてるなとか うん。 どの音同士がよく連続してるなっていうのを無意識に統計的にプロファイルしてるんですよ。 なのでそこからこの環境で使われてる言語っていうのはこの音パターンよく使うな、ここで単語は区切れるなみたいなのが分かってくると例えば英語で言えばどの音が単語の戦闘に来やすいか ていうのをこの統計的学習から理解してきている。 例えばSTR、STRATST でこうしたSTRから始まる単語が たくさんあるので、あ、これはよくの頭で 出てくると。ただ一方でBN文 ないわけですよ。うん。例えばBボズ っていう風に言った時、その単語と単語で 組み合わせればこの音ですけど、単語単体 で頭に来ることないわけですよね。 なので、あ、これってなかなか頻繁に出てこない音のコンビネーションだなってことはここが単語の区切りなんじゃないかっていうのを推測していくっていうのをやってるんですよ。え、 はい。 で、これは音に限ったことだけではなくて単語や文法でも同じことをしていると言われています。 例えばatbirっていう風に言った時に バリーってじゃああそこの鳥ちゃんていう 意味なんですけども1回目赤い鳥を指さ atbirといに言いました。2回目も 赤い鳥でした。3 回目も赤い鳥でしたってなった時にこの子はこのリーっていうのは 赤いもののことをさしてるのかな。それともあの羽のついた動物を刺してるのかなっていう風に選択肢が 2つ生まれてるわけですよね。 で、この後に青い鳥に対しても lookatb っていう風に親が言った時に ああ、なるほど。赤いものじゃなくてあの動物のことをリーって呼んでたんだっていう風に推測 の幅を狭めてこのボキャブラリーはこういう意味なんだっていうのが分かるようになってくると。 うん。 なので赤ちゃんとこうやって統計的にあ、こういう時はこういう単語使うんだな。こういう時はこういう順番なんだ。 この音がよく使う。 使われ、この音がよく使われないっていうのを学んでいるということなんですね。 赤ちゃんはだから統計的にあの勉強できるんだけれどももう遅れて始める人はい。同詞原型から始まりますね。ルークは見つめるという意識同士ですよ。アははい。え、ルークアで苦同士で、え、何々を見るっていう意味ですよってこと。意識的にやんなきゃなんないっていうところなわけですよね。 なのでやっぱり無意識的に学習しないといけないフェーズと意識的に学習しないといけないフェーズっていうのがこの年齢に応じて変わってきて私の場合は全て意識的に学習したタイプなんですけども無意識的にできるフェーズもありますよっていう話それ 10ヶ月で終わっちゃうんですよね。 この音の弁別に関してはそうです。 へえ。 うん。 ただその後音の弁別に関しての臨海域敏感機が終わった場合は意識的な学習でまた取り戻せるっていう話です。 そう。そう。さっきのなんかLR あのきちんとなんか弁する無意識に弁するっていうあのフェーズが終わっちゃった子ははい。え、電モデル取り出して下をここにあのやってとか 意識的に練習してそれを克服してくってことをやってかなきゃならんないわけなんですよね。 うん。 だからこれが過ぎてしまったらもう学べないっていうことではなくてアプローチを適切なものに変えていけば習得できるっていうことです。 そう。そういうことです。10 ヶ月のうちに本格的に英語を勉強させたいと思ったらやっぱり積極的に英語を聞かせた方がいいってことですか?うん。その通りです。 なので音をたくさん聞かしてあげるなのでボ護だけではなくて例えば英語のバイリンガルにしたいんだったら英語にしか存在しない日本語には存在しない音素っていうのはたくさんありますのでそうしたものも含めて聞かせてあげるは重要になってきます。 で、特に親がインタラクションするのは効果的だいに言われているので、ただテレビを見るだけ、音声を聞くではなくて、一緒に見てそれに対して反応してあげたりとかで、子供がその音に反応したら、また親が反応してあげるっていうこのインタラクションが非常に重要だという風に言われています。 なのでやっぱり親としても一緒に英語を学んでくっていう姿勢っていうのは重要だなっていう風に思っていて、例えば発音だったらさっきのアとエがある。 この区別を自分ができていない中でえ、 インタラクションを取ろうとしてもなかなか難しいと思うので実際に自分で知識を蓄えておいてそれを使いながら一緒に自分を学んでくっていう姿勢もえ必要なんじゃないかなっていう風に思います。 子供が無意識的にあの獲得していくスに親がやっぱり意識的にこう突き添ってくっていううん。それがそういう態度が必要ですよね。うん。 うん。で、そこがだからやっぱ親も学んでるんだっていうあの態度を見せることにもつがるんで。 うん。 なんで発音は最近大人向けの発音の教材も結構楽しいものがたくさんあるのとも音源もたくさんあるんでえ、是非ぜひあの保護者の皆さんよくねあの私英語の発音ダメダメなんですけど大丈夫ですか?子供に英語教えてとか言うんですけどや別に一緒にやったらいいんじゃないですかって私言うんですけどね はい 実際発音の学習って大した量がないんですよ。 これもまた後でお話しするんですけれども、私も発音マスタークラスっていう動画コース用意してるんですが、どれぐらいで終わらせることを想定してるかって言うと、 3時間で大体2 週間程度で知識に関しては全て学ぶことができる。 なので実際にそれでネイティブの発音になるってわけではないんですけども、理解できるこういった音素が存在していて、どういう時に音が変わるのかといったルールに関しても体系的にそれぐらいの時間で理解できてしまうのでなので非常に効率のいい投資分野だなという風には思います。 なるほど。でも10 ヶ月までそういう勉強法したとしてインプットはたくさんしてもでもやっぱり英語ってアウトプットできなきゃ意味がないじゃないですか。その発音をうまくさせるためには どうすればいいんですか? あ、そうですね。 子供が受け入れないっていうケースもあると思うんですよね。やりたくないっていう。 [音楽] あり、あります。海機、敏感器っていうことを意識しすぎるとああって焦っちゃうんですけど子供が自らやっぱりこう学び始めるまでの我慢比べっていうところはどうしてもあると思うんですよね。 [音楽] うん。 知識の部分の発音文法単語年を重ねてからの場合はどこから始めればいいんですか? はい。 発音文法単語の順番で学習すべきだと考えています。 発音っていうのは知識量が非常に少ない ですよ。1日3時間で2から3 週間で完成することができる知識量しかありません。 [音楽] え、実際にどういう勉強法ですか? そうですね。 He he